ГРУППА "ПОДСОЛНУШКИ"

 🙎‍♂📕МОЙ ПАСПОРТ📕🙍‍♀ Конечно вы уже знаете, что мы издаём паспорта📕 (каждый для себя свой собственный паспорт). Мы очень ответственно и тщательно подошли к этому мероприятию, поэтому не прост делаем записи📝 и вклеиваем фотографии📸, а достаточно глубоко изучаем все-все разделы своего документа. ☝🏻И вот теперь мы знаем - что обозначает имя каждого из нас, - что такое отчество и как звучат имена, отчества детей у нас в группе,  - как образовывались фамилии людей в России🇷🇺 и возможные способы образования фамилий ребят👫 из группы, - дату своего рождения и даже место рождения, - свой точный домашний🏡 адрес... Мы разобрались, что такое папиллярный узор и знаем, что он уникален для каждого человека. А ещё мы знаем, что у каждого человека уникальна радужка глаза👁. Также мы теперь можем рассказать👄, чем одна группа крови отличается от другой (!!! всё дело в эритроцитах и антигенах!!!) Мы даже узнали для чего нужно знать свою группу крови, резус, а также где может понадобиться отпе

  🌾📜РАСТЕНИЕ, БУМАГА, СВИТОК📜🌾 Эти три предмета объединяет одно слово, 📜ПАПИРУС... ⛳Как мы об этом узнали? Очень просто! Костя принёс в группу египетский🏜 папирус📜, на котором изображены египетские боги, пирамиды, сфинкс. Мы внимательно рассмотрели👀 все рисунки, а Костя сказал👄, что это папирус, и что он привезён из Египта. Потом взрослые нам рассказали👄, что папирус - травянистое растение🌾, которое растёт в основном в Африке🌍. Второе его название "бумажный тростник". Вы представляете, это растение может вырасти до 5 метров📏 в высоту. Из стеблей этого самого папируса древние египтяне научились изготавливать писчий📝 материал, который тоже стали называть папирусом📜. Мы даже посмотрели ролик📽 о производстве папирусной бумаги. Это было интересно и познавательно. Писали✍🏻 на папирусе чернилами камышовой тростинкой со срезанным наискось концом. Бывало, что несколько листов папируса📜 склеивали между собой в свитки, такой свиток тоже называли папирусом. Вот и получа

 ☝🏻Каждую среду часть круга мы уделяем играм, которые помогают развивать наше 🧠мышление. При помощи таких игр мы учимся - сопоставлять, сравнивать, анализировать, синтезировать, - выявлять главное (иногда второстепенной), откидывать лишнее,  - находить причину и следствие, строить взаимосвязи между предметами, явлениями, - делать выводы... Одним словом👄, мы учимся мыслить🧠! Для чего? А для того, чтобы: - мы могли принимаем самые разные решения в самых разных вопросах: как быстрее добраться из пункта А до пункта Б🚴‍♀, что подарить другу🎁 на день рождения, как решить сложную задачу в школе или в обычной жизни; - мы умели выбирать способ решения задачи (вопроса), - мы умели расставлять приоритеты, - нам было легко генерировать нестандартные идеи и новые решения, - у нас был гибкий ум🧠. В такие полезные игры мы можем с вами поиграть и дома🏡. 🧠Игра «Сундук с сокровищами».  Цель: развивать воображение, навыки анализа.  Игровой материал: коробка (сумка); любая съедобная (несъедобная)

 Сегодня вторник, а значит мы👫 во время круга играем в игры, которые помогают нам развивать речь👄. Такие игры☝🏻 - пополняют наш словарный запас📝, - знакомят с антонимами (весёлый😃 - грустный😒) и синонимами (глаз - око👁), - формируют умения в образовании слов уменьшительно ласкательных (тучка🌨), увеличительных (тучища), сложных (машина, которая по Луне🌕 ходит - луноход), - учат грамотно строить предложения, - учат согласовывать части речи в словосочетаниях и предложениях, - учат корректно подбирать различные формы слов для выражения своих мыслей🧠, - учат вести диалог👫 и составлять рассказ👩‍🦰👄... И это ещё не всё, для чего нам нужно играть в такие игры. Речевые👄 игры нам нравятся, потому что они каждый вторник разные, потому что часто это весело😃, потому что они заставляют подумать. Иногда мы спорим, придумываем разные варианты на одно задание, помогаем друг другу, развиваем идею кого-то из ребят... Это очень интересно!!! Хотите мы расскажем вам👪, в какие речевые игры мы